Social Smiling
A
Psychologists hoping to unlock the secrets of human emotion have focused on infants, as young babies can provide indicators of early emotional growth and development. Among these changes are modifications of facial expressions that provide cues for determining how an infant’s reaction to a given experience or situation conveys meaning. Infants’ facial expressions are particularly useful for understanding the nature of human emotion because they have not yet been significantly conditioned by social norms and conventions; the lack of social conditioning is perhaps best expressed when infants smile, which makes this facial expression an especially interesting object of study.

B
The most fundamental type of smile in infants is the endogenous smile, which can occur in the first week following birth and is usually associated with sleeping. Endogenous smiles happen automatically due to unconscious changes in the nervous system and are not caused by external stimuli – such as tickling or a pleasing sound – is known as an exogenous smile. Exogenous smiles occur when the infant is awake, and they begin to appear by the second or third week of life.

C
An important type of exogenous smile is the ‘social smile’, which, as its name suggests, arises through social interaction. The social smile is particularly associated with grinning in response to seeing the faces of mothers and other caregivers as well as hearing their voices. Yet social smiles also occur in interactions with strangers, and the term may even be extended to describe how an infant smiles at inanimate, though familiar, objects like teddy bears. According to psychologist Daniel G. Freedman, generalised social smiles develop by the end of the first month, and at around five weeks old, selective social smiling begins. It is in this selective stage that the child learns to smile in response to familiar faces.

D
Experts view the social smile as a strong indicator of infants’ growing curiosity and a higher level of engagement with their surroundings. It follows, therefore, that the social smile, as one of explicit interaction, also indicates a child’s growing awareness of himself or herself as a distinct individual and active agent in a social environment. Of crucial importance is what is known as social referencing, in which an infant looks to his or her caregiver before reacting to a situation. Many studies have revealed that around seven months of age, infants begin to become scared of strangers and often show fear or distress when encountering unfamiliar faces. However, a study by the psychologists Feiring, Lewis, and Starr revealed that by fifteen months, babies were cautiously attentive to their mother’s response to strangers. In an experiment, the researchers found that if the mother smiled at a stranger, the baby was far more likely to smile.

E
Technically, some experts solely use the term social smile for smiles that involve only the zygomaticus major muscles, which are responsible for raising the corners of the lips. If smiles are accompanied by open mouths and contraction of the orbicularis oris muscles – movements that make the outer corners of the eyes wrinkle – they are said to be ‘emotional’ smiles. This view is partly a result of reductionistic attempts to directly connect human emotions with anatomical movements, which have been proved to be incorrect. One example of this was Paul Eckman’s Facial Action Coding System (FACS) which attempted to give emotions an objective basis and allow investigators to identify emotional expressions without cultural bias.

F
According to this method of analysis, the social smile is primarily a false smile. This argument has some merit because the social smile can happen even in the absence of emotion. Infants sometimes merely imitate what they see, and the social smile at times may be nothing more than an attempt to get some form of support from the mother. And it is well known that the social smile continues into adulthood. It is common to use a social smile in numerous social contexts in a way that may be fake. For instance, imagine a grown person receiving a birthday present that is a huge disappointment. Rather than expressing a true emotion via a frown, the person receiving the gift is far more likely to smile.

G
The difficulty with distinguishing ‘social’ from ‘emotional’ smiles, however, is that there is a broad spectrum of facial expressions and emotional states between the two extremes. Certainly, a smile can be both social and emotional at the same time. Viewed this way, social smiles can vary tremendously in the extent of emotion they convey, from simple grins that may show a less intense emotion to fuller smiles involving the whole face that are displays of pure joy. >> IELTS TUTOR lưu ý: Phân tích"Some people do not mind to spend their leisure time with their colleagues while some people prefer to keep their private life separate from their work life. Is it a great idea to spend leisure time with your colleagues?"IELTS WRITING (kèm bài viết thi thật HS đạt 6.0)

Questions 27–31
Complete the notes below.
Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.
Write your answers in boxes 27–31 on your answer sheet.

Analysing an Infant’s Smile

• Infants’ facial expressions reveal the essence of 27 ..............

• No social conditioning makes studying infants more revealing

Endogenous Smile

• Occurs in the week after birth

• Most often related to 28 ..............

• Result of 29 .............. that are not conscious in the nervous system

Exogenous Smile

• Set off by an outside 30 ..............

• Happens when an infant is awake

• Starts in the second or third week of life

Social Smile

• A type of exogenous smile

• Comes about through social 31 ..............

• Common when infants see their mothers >> IELTS TUTOR lưu ý: PHÂN TÍCH ĐỀ THI 30/5/2020"Some education systems make students focus on certain subjects at the age of 15, while others require students to study a wide range of subjects until they leave school. What are the benefits of each system? Which is better?"IELTS WRITING TASK 2 (kèm bài sửa HS đạt 6.5)

Questions 32–36
Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading Passage?
In boxes 32–36 on your answer sheet, write

YES if the statement agrees with the claims of the writer

NO if the statement contradicts the claims of the writer

NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this

32. The social smile is evidence of an increasing self-awareness in infants.
33. Smiles should be categorised according to anatomical movements.
34. The Facial Action Coding System is widely used by researchers.
35. The social smile only occurs when there is emotion involved.
36. Telling the difference between social smiles and emotional smiles is easy to do.

Questions 37–40
Reading Passage has seven paragraphs, A–G.
Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter, A–G, in boxes 37–40 on your answer sheet.

37. mention of an infant reacting to its mother’s interaction with a stranger..............
38. a reference to an infant smiling at nearby objects..............
39. mention of the particular muscles involved in certain smiles..............
40. an example of a person reacting to getting a gift.............. >> IELTS TUTOR lưu ý: Phân tích & Sửa đề"Traffic and accommodation problems are increasing and the government should encourage some businesses to move from cities to rural areas. Does the advantages outweigh the disadvantages?" (ngày21/11/2020)

Social Smiling – Nụ cười xã hội

A
Các nhà tâm lý học hy vọng giải mã bí mật của cảm xúc con người đã tập trung vào trẻ sơ sinh, vì những em bé nhỏ tuổi có thể cung cấp dấu hiệu cho sự phát triển và trưởng thành cảm xúc ban đầu. Trong số những thay đổi này là sự điều chỉnh các biểu cảm khuôn mặt (facial expressions, facial gestures, countenance, visage) cung cấp manh mối để xác định cách phản ứng của một đứa trẻ sơ sinh với một trải nghiệm hoặc tình huống nào đó thể hiện ý nghĩa như thế nào. Biểu cảm khuôn mặt của trẻ sơ sinh đặc biệt hữu ích để hiểu bản chất của cảm xúc con người vì chúng chưa bị điều kiện hóa đáng kể bởi chuẩn mực xã hội (social norms, societal standards, cultural rules, accepted conventions) và quy ước; sự thiếu điều kiện hóa xã hội này có lẽ được thể hiện rõ nhất khi trẻ mỉm cười, điều khiến biểu cảm khuôn mặt này trở thành một đối tượng nghiên cứu đặc biệt thú vị.

B
Loại nụ cười cơ bản nhất ở trẻ sơ sinh là nụ cười nội sinh (endogenous smile, innate smile, involuntary smile, reflexive smile), có thể xảy ra trong tuần đầu tiên sau khi sinh và thường liên quan đến giấc ngủ. Nụ cười nội sinh xảy ra một cách tự động do những thay đổi vô thức trong hệ thần kinh và không được gây ra bởi kích thích bên ngoài (external stimuli, outside triggers, outward cues, exogenous factors) – như bị cù hay một âm thanh dễ chịu – thì được gọi là nụ cười ngoại sinh (exogenous smile, reactive smile, stimulus-induced smile, external smile). Nụ cười ngoại sinh xuất hiện khi trẻ tỉnh táo và bắt đầu xuất hiện vào tuần thứ hai hoặc thứ ba của cuộc đời.

C
Một loại nụ cười ngoại sinh quan trọng là nụ cười xã hội (social smile, interactive smile, responsive smile, communicative smile), như tên gọi của nó, phát sinh qua sự tương tác xã hội. Nụ cười xã hội đặc biệt gắn liền với việc mỉm cười khi nhìn thấy khuôn mặt của mẹ và những người chăm sóc khác cũng như khi nghe thấy giọng nói của họ. Tuy nhiên, nụ cười xã hội cũng xuất hiện trong các tương tác với người lạ, và thuật ngữ này thậm chí còn có thể mở rộng để mô tả cách trẻ mỉm cười với các vật vô tri quen thuộc (inanimate objects, lifeless things, non-living items, artificial items) như gấu bông. Theo nhà tâm lý học Daniel G. Freedman, nụ cười xã hội mang tính khái quát phát triển vào cuối tháng đầu tiên, và khoảng năm tuần tuổi, nụ cười xã hội chọn lọc (selective social smiling, targeted social smile, focused grin, discriminative smiling) bắt đầu. Chính trong giai đoạn chọn lọc này, trẻ học cách mỉm cười để phản ứng với những khuôn mặt quen thuộc.

D
Các chuyên gia coi nụ cười xã hội là một chỉ báo mạnh mẽ cho sự tò mò ngày càng tăng (growing curiosity, increasing inquisitiveness, expanding interest, heightened wonder) của trẻ sơ sinh và mức độ tương tác cao hơn với môi trường xung quanh. Do đó, nụ cười xã hội, là một trong những biểu hiện của sự tương tác rõ ràng, cũng cho thấy nhận thức ngày càng tăng của trẻ về bản thân như một cá thể riêng biệt và là một tác nhân chủ động (active agent, autonomous being, intentional actor, self-directed individual) trong môi trường xã hội. Điều đặc biệt quan trọng là tham chiếu xã hội (social referencing, social checking, social cue-seeking, environment scanning), trong đó một đứa trẻ nhìn vào người chăm sóc của mình trước khi phản ứng với một tình huống. Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng vào khoảng bảy tháng tuổi, trẻ sơ sinh bắt đầu sợ người lạ và thường thể hiện sự sợ hãi hoặc đau khổ khi gặp những khuôn mặt không quen. Tuy nhiên, một nghiên cứu của các nhà tâm lý học Feiring, Lewis và Starr tiết lộ rằng vào khoảng mười lăm tháng tuổi, trẻ bắt đầu chú ý thận trọng đến phản ứng của mẹ với người lạ. Trong một thí nghiệm, các nhà nghiên cứu phát hiện rằng nếu người mẹ mỉm cười với người lạ, đứa trẻ có khả năng cao hơn sẽ mỉm cười theo.

E
Về mặt kỹ thuật, một số chuyên gia chỉ sử dụng thuật ngữ nụ cười xã hội cho những nụ cười chỉ bao gồm cơ zygomatic lớn (zygomaticus major muscles, smile muscles, cheek lifters, lip raisers), chịu trách nhiệm nâng khóe miệng. Nếu nụ cười đi kèm với miệng mở và sự co thắt của cơ vòng miệng (orbicularis oris muscles, mouth muscles, lip-closing muscles, circular lip muscles) – những chuyển động khiến khóe ngoài của mắt nhăn lại – chúng được gọi là nụ cười cảm xúc (emotional smiles, heartfelt smiles, genuine grins, affective expressions). Quan điểm này phần nào là kết quả của những nỗ lực mang tính giảm lược (reductionistic, oversimplified, reductive, narrowly focused) nhằm liên kết trực tiếp cảm xúc con người với chuyển động giải phẫu, điều đã được chứng minh là không chính xác. Một ví dụ là Hệ thống mã hóa hành động khuôn mặt (Facial Action Coding System, FACS, facial movement index, expression mapping system, emotion decoder) của Paul Ekman, cố gắng tạo nền tảng khách quan cho cảm xúc và cho phép các nhà nghiên cứu xác định biểu hiện cảm xúc mà không bị ảnh hưởng bởi văn hóa.

F
Theo phương pháp phân tích này, nụ cười xã hội chủ yếu là một nụ cười giả (false smile, fake grin, insincere expression, inauthentic smile). Lập luận này có một số cơ sở vì nụ cười xã hội có thể xảy ra ngay cả khi không có cảm xúc. Trẻ sơ sinh đôi khi chỉ đơn giản là bắt chước (imitate, mimic, copy, replicate) những gì chúng nhìn thấy, và nụ cười xã hội đôi khi có thể chỉ là một nỗ lực để nhận được một hình thức hỗ trợ nào đó từ mẹ. Và người ta biết rõ rằng nụ cười xã hội tiếp tục tồn tại đến tuổi trưởng thành. Việc sử dụng nụ cười xã hội là phổ biến trong vô số bối cảnh xã hội theo cách có thể là giả tạo (fake, pretended, artificial, feigned). Ví dụ, hãy tưởng tượng một người trưởng thành nhận được món quà sinh nhật khiến họ vô cùng thất vọng. Thay vì thể hiện một cảm xúc thực bằng một cái cau mày, người nhận quà có khả năng cao hơn sẽ mỉm cười.

G
Khó khăn trong việc phân biệt nụ cười “xã hội” với “cảm xúc” (distinguishing, differentiating, telling apart, discerning) là vì có một phổ rộng (broad spectrum, wide range, extensive variety, large array) của các biểu cảm khuôn mặt và trạng thái cảm xúc giữa hai thái cực. Chắc chắn, một nụ cười có thể vừa mang tính xã hội vừa mang tính cảm xúc cùng lúc. Nhìn theo cách này, các nụ cười xã hội có thể thay đổi đáng kể (vary tremendously, shift greatly, fluctuate widely, differ substantially) về mức độ cảm xúc mà chúng truyền đạt, từ những cái cười nhẹ có thể biểu thị một cảm xúc kém mãnh liệt cho đến những nụ cười rạng rỡ toàn khuôn mặt thể hiện niềm vui thuần khiết. >> IELTS TUTOR lưu ý: Phân tích +kèm sửa bài"The table below shows the number of visitors in the UK and their average spending from 2003 to 2008" IELTS WRITING TASK 1 (table)

27. emotion
28. sleeping
29. changes
30. stimulus
31. interaction
32. YES
33. NO
34. NOT GIVEN
35. NO
36. NO
37. D
38. C
39. E
40. F >> IELTS TUTOR lưu ý: Bài sửa đề thi 22/8"Many companies nowadays sponsor sport as a way of advertising themselves. Some people think that it is good for the world of sport. Others say there are disadvantages. Discuss both view and give opinion"HS đi thi đạt 7.0 IELTS WRITING