🔥The coconut palm: Đề thi IELTS READING (IELTS Reading Practice Test)- Làm bài online format computer-based, kèm đáp án, dịch & giải thích từ vựng - cấu trúc ngữ pháp khó

The coconut palm

For millennia, the coconut has been central to the lives of Polynesian and Asian peoples. In the western world, on the other hand, coconuts have always been exotic and unusual, sometimes rare. The Italian merchant traveller Marco Polo apparently saw coconuts in South Asia in the late 13th century, and among the mid-14th-century travel writings of Sir John Mandeville there is mention of ‘great Notes of Ynde’ (great Nuts of India). Today, images of palm-fringed tropical beaches are clichés in the west to sell holidays, chocolate bars, fizzy drinks and even romance.

Typically, we envisage coconuts as brown cannonballs that, when opened, provide sweet white flesh. But we see only part of the fruit and none of the plant from which they come. The coconut palm has a smooth, slender, grey trunk, up to 30 metres tall. This is an important source of timber for building houses, and is increasingly being used as a replacement for endangered hardwoods in the furniture construction industry. The trunk is surmounted by a rosette of leaves, each of which may be up to six metres long. The leaves have hard veins in their centres which, in many parts of the world, are used as brushes after the green part of the leaf has been stripped away. Immature coconut flowers are tightly clustered together among the leaves at the top of the trunk. The flower stems may be tapped for their sap to produce a drink, and the sap can also be reduced by boiling to produce a type of sugar used for cooking.
Coconut palms produce as many as seventy fruits per year, weighing more than a kilogram each. The wall of the fruit has three layers: a waterproof outer layer, a fibrous middle layer and a hard, inner layer. The thick fibrous middle layer produces coconut fibre, ‘coir’, which has numerous uses and is particularly important in manufacturing ropes. The woody innermost layer, the shell, with its three prominent ‘eyes’, surrounds the seed. An important product obtained from the shell is charcoal, which is widely used in various industries as well as in the home as a cooking fuel. When broken in half, the shells are also used as bowls in many parts of Asia.

Inside the shell are the nutrients (endosperm) needed by the developing seed. Initially, the endosperm is a sweetish liquid, coconut water, which is enjoyed as a drink, but also provides the hormones which encourage other plants to grow more rapidly and produce higher yields. As the fruit matures, the coconut water gradually solidifies to form the brilliant white, fat-rich, edible flesh or meat. Dried coconut flesh, ‘copra’, is made into coconut oil and coconut milk, which are widely used in cooking in different parts of the world, as well as in cosmetics. A derivative of coconut fat, glycerine, acquired strategic importance in a quite different sphere, as Alfred Nobel introduced the world to his nitroglycerine-based invention: dynamite.

Their biology would appear to make coconuts the great maritime voyagers and coastal colonizers of the plant world. The large, energy-rich fruits are able to float in water and tolerate salt, but cannot remain viable indefinitely; studies suggest after about 110 days at sea they are no longer able to germinate. Literally cast onto desert island shores, with little more than sand to grow in and exposed to the full glare of the tropical sun, coconut seeds are able to germinate and root. The air pocket in the seed, created as the endosperm solidifies, protects the embryo. In addition, the fibrous fruit wall that helped it to float during the voyage stores moisture that can be taken up by the roots of the coconut seedling as it starts to grow.
There have been centuries of academic debate over the origins of the coconut. There were no coconut palms in West Africa, the Caribbean or the east coast of the Americans before the voyages of the European explorers Vasco da Gama and Columbus in the late 15th and early 16th centuries. 16th century trade and human migration patterns reveal that Arab traders and European sailors are likely to have moved coconuts from South and Southeast Asia to Africa and then across the Atlantic to the east coast of America. But the origin of coconuts discovered along the west coast of America by 16th century sailors has been the subject of centuries of discussion. Two diametrically opposed origins have been proposed: that they came from Asia, or that they were native to America. Both suggestions have problems. In Asia, there is a large degree of coconut diversity and evidence of millennia of human use – but there are no relatives growing in the wild. In America, there are close coconut relatives, but no evidence that coconuts are indigenous. These problems have led to the intriguing suggestion that coconuts originated on coral islands in the Pacific and were dispersed from there. >> IELTS TUTOR lưu ý: PHÂN TÍCH ĐỀ THI THẬT TASK 2 (dạng advantages & disadvantages) Some students work while studying. Discuss the advantages and disadvantages of this trend and give your opinion?NGÀY 04/8/2020 IELTS WRITING GENERAL MÁY TÍNH (kèm bài được sửa hs đi thi)

Questions 1-8
Complete the table below. Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer. Write your answers in boxes 1-8 on your answer sheet.

1................

2................

3................

4................

5................

6................

7................

Questions 9-13
Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1? In boxes 9-13 on your answer sheet, write:

TRUE if the statement agrees with the information

FALSE if the statement contradicts the information

NOT GIVEN if there is no information on this

9. Coconut seeds need shade in order to germinate.

10. Coconuts were probably transported to Asia from America in the 16th century.

11. Coconuts found on the west coast of America were a different type from those found on the east coast.

12. All the coconuts found in Asia are cultivated varieties.

13. Coconuts are cultivated in different ways in America and the Pacific. >> IELTS TUTOR lưu ý: Phân tích"Some people do not mind to spend their leisure time with their colleagues while some people prefer to keep their private life separate from their work life. Is it a great idea to spend leisure time with your colleagues?"IELTS WRITING (kèm bài viết thi thật HS đạt 6.0)

Trong hàng thiên niên kỷ, dừa (coconut, palm fruit, coco, drupe) đã đóng vai trò trung tâm trong cuộc sống của người dân Polynesia và châu Á. Ngược lại, ở thế giới phương Tây, dừa luôn là thứ kỳ lạ (exotic, unusual, outlandish, unfamiliar) và bất thường, đôi khi còn hiếm. Nhà buôn người Ý, Marco Polo, dường như đã nhìn thấy dừa ở Nam Á vào cuối thế kỷ 13, và trong những ghi chép du hành giữa thế kỷ 14 của Sir John Mandeville cũng có nhắc đến ‘great Notes of Ynde’ (những quả hạch lớn của Ấn Độ). Ngày nay, hình ảnh những bãi biển nhiệt đới viền hàng dừa đã trở thành khuôn sáo (clichés, stereotype, trope, platitude) ở phương Tây để quảng bá kỳ nghỉ, thanh socola, nước ngọt có ga và thậm chí cả chuyện lãng mạn.

Thông thường, chúng ta hình dung trái dừa như những quả đạn đại bác (cannonballs, shells, projectiles, missiles) màu nâu mà khi bổ ra sẽ có phần cơm trắng ngọt ngào. Nhưng chúng ta chỉ thấy một phần của quả và không thấy gì về cây đã sinh ra nó. Cây dừa có thân trơn tru (smooth, slick, polished, glossy), thon thả (slender, slim, narrow, lean), màu xám, cao đến 30 mét. Đây là nguồn gỗ (timber, lumber, wood, logs) quan trọng để xây nhà, và ngày càng được sử dụng thay thế cho các loại gỗ cứng quý hiếm (endangered hardwoods, threatened timber, scarce woods, rare lumber) trong ngành sản xuất đồ nội thất. Phần đỉnh thân cây có một chùm lá hình hoa hồng (rosette, cluster, crown, tuft), mỗi lá có thể dài đến sáu mét. Lá dừa có gân cứng ở giữa, ở nhiều nơi trên thế giới, phần xanh của lá được tước bỏ để sử dụng các gân đó làm bàn chải (brushes, scrubbers, sweepers, cleaners). Những hoa dừa non (immature coconut flowers, young blossoms, undeveloped buds, juvenile blooms) mọc thành cụm chặt giữa các lá trên đỉnh thân cây. Cuống hoa (flower stems, stalks, shoots, sprigs) có thể được lấy nhựa để làm nước uống, và nhựa này cũng có thể được cô đặc bằng cách đun sôi để tạo ra loại đường (sugar, sweetener, syrup, sucrose) dùng trong nấu ăn.

Cây dừa có thể cho tới 70 quả mỗi năm, mỗi quả nặng hơn một kilogram. Vỏ quả có ba lớp: một lớp ngoài không thấm nước, lớp giữa có nhiều xơ (fibrous, stringy, coarse, threadlike) và lớp trong cùng cứng. Lớp giữa dày và có nhiều xơ tạo ra sợi xơ dừa (coir, coconut fiber, husk fiber, cordage), có nhiều ứng dụng, đặc biệt quan trọng trong việc sản xuất dây thừng (ropes, cords, lines, twines). Lớp trong cùng bằng gỗ, gọi là vỏ cứng (shell, husk, casing, cover), với ba mắt nổi bật, bao bọc lấy hạt. Một sản phẩm quan trọng từ vỏ này là than củi (charcoal, coal, briquette, cinder), được sử dụng rộng rãi trong các ngành công nghiệp cũng như làm nhiên liệu (fuel, energy source, combustible, power) nấu ăn trong gia đình. Khi bổ đôi, vỏ dừa cũng được sử dụng như bát (bowls, dishes, containers, cups) ở nhiều nơi tại châu Á.

Bên trong vỏ là chất dinh dưỡng (nutrients, nourishment, sustenance, foodstuff) – phần nội nhũ (endosperm, kernel, core, tissue) – cần thiết cho sự phát triển của hạt. Ban đầu, phần nội nhũ là một chất lỏng hơi ngọt gọi là nước dừa (coconut water, juice, fluid, sap), được dùng làm đồ uống, đồng thời cung cấp các hoóc-môn (hormones, growth substances, regulators, messengers) giúp các loài cây khác phát triển nhanh hơn và cho năng suất cao hơn. Khi quả chín, nước dừa dần đông đặc lại (solidifies, hardens, thickens, coagulates) thành phần cơm dừa trắng tinh, giàu chất béo, có thể ăn được. Phần cơm dừa khô, gọi là copra, được chế biến thành dầu dừa (coconut oil, fat, grease, extract) và nước cốt dừa (coconut milk, cream, liquid, extract), được sử dụng rộng rãi trong nấu ăn ở nhiều nơi trên thế giới, cũng như trong mỹ phẩm. Một dẫn xuất của chất béo dừa (coconut fat, oil, lipid, grease), glycerine (glycerine, glycerol, glycol, humectant), từng có vai trò chiến lược trong lĩnh vực hoàn toàn khác: Alfred Nobel đã giới thiệu với thế giới phát minh dựa trên nitroglycerin – đó là thuốc nổ (dynamite, explosive, blasting agent, TNT).

Về mặt sinh học, dừa có vẻ như là những nhà du hành hàng hải vĩ đại (maritime voyagers, seafarers, ocean travelers, sea nomads) và kẻ chinh phục ven biển (coastal colonizers, shoreline invaders, beach settlers, seaside spreaders) của thế giới thực vật. Trái dừa to, giàu năng lượng có thể nổi trên nước (float, drift, stay buoyant, bob), chịu được nước mặn (salt, saline, briny, seawater), nhưng không thể duy trì khả năng nảy mầm (viable, able to sprout, fertile, capable) mãi mãi; nghiên cứu cho thấy sau khoảng 110 ngày trên biển, chúng không còn khả năng nảy mầm. Khi trôi dạt đến những hòn đảo hoang (desert islands, uninhabited islands, remote isles, isolated islets), chỉ có cát và ánh nắng gay gắt của mặt trời nhiệt đới, hạt dừa vẫn có thể nảy mầm và bén rễ. Khoang khí trong hạt, được tạo ra khi phần nội nhũ đông đặc lại, giúp bảo vệ phôi (protect the embryo, shield the sprout, guard the seedling, preserve the germ). Ngoài ra, lớp xơ bên ngoài của quả – giúp nó nổi trong hành trình – cũng giữ lại độ ẩm (stores moisture, retains water, keeps humidity, absorbs dampness) để cây non có thể hút khi bắt đầu phát triển.

Đã có nhiều tranh cãi học thuật (academic debate, scholarly dispute, intellectual argument, scientific discussion) trong nhiều thế kỷ về nguồn gốc của dừa. Không có cây dừa nào ở Tây Phi, vùng Caribe hay bờ biển phía đông châu Mỹ trước các chuyến hải hành của Vasco da Gama và Columbus vào cuối thế kỷ 15 và đầu thế kỷ 16. Dựa trên mô hình buôn bán và di cư (trade and human migration, commerce and relocation, exchange and movement, transport and settlement) thế kỷ 16, người ta cho rằng các thương nhân Ả Rập và thủy thủ châu Âu có khả năng đã mang dừa từ Nam và Đông Nam Á đến châu Phi rồi qua Đại Tây Dương đến bờ đông châu Mỹ. Nhưng nguồn gốc của những quả dừa được phát hiện dọc bờ tây châu Mỹ vào thế kỷ 16 đã trở thành đề tài tranh luận trong nhiều thế kỷ. Hai giả thuyết trái ngược hoàn toàn (diametrically opposed, completely contradictory, directly opposite, polar opposite) đã được đưa ra: một là dừa đến từ châu Á, hai là dừa có nguồn gốc từ châu Mỹ. Cả hai giả thuyết đều có vấn đề. Ở châu Á, có sự đa dạng cao (large degree of diversity, wide variety, great range, extensive variation) về giống dừa và bằng chứng cho thấy con người đã sử dụng chúng từ hàng ngàn năm – nhưng không có họ hàng gần mọc tự nhiên. Ở châu Mỹ, có họ hàng gần với dừa, nhưng không có bằng chứng nào cho thấy dừa có nguồn gốc bản địa. Những vấn đề này đã dẫn đến một giả thuyết thú vị: rằng dừa có nguồn gốc từ các đảo san hô (coral islands, reef isles, atoll islets, limestone islands) ở Thái Bình Dương và được phát tán từ đó. >> IELTS TUTOR lưu ý: PHÂN TÍCH ĐỀ THI 30/5/2020"Some education systems make students focus on certain subjects at the age of 15, while others require students to study a wide range of subjects until they leave school. What are the benefits of each system? Which is better?"IELTS WRITING TASK 2 (kèm bài sửa HS đạt 6.5)

1. furniture

2. sugar

3. ropes

4. charcoal

5. bowls

6. hormones

7. cosmetics

8. dynamite

9. FALSE

10. FALSE

11. NOT GIVEN

12. TRUE

13. NOT GIVEN >> IELTS TUTOR lưu ý: Phân tích & Sửa đề"Traffic and accommodation problems are increasing and the government should encourage some businesses to move from cities to rural areas. Does the advantages outweigh the disadvantages?" (ngày21/11/2020)

📩 MN AI CHƯA CÓ ĐÁP ÁN FORECAST QUÝ MỚI PART 1-2-3 NHẮN ZL 0905834420 IELTS TUTOR GỬI FREE HẾT NHA